在哪里才有家的(🐽)感觉?在施塔特阿伦多夫(fū )这(🕟)个有着复(🕰)杂(zá )的排斥和融合外国(🥈)人(🐉)历(lì )(🛤)史(shǐ )(🌰)的德国城(🗼)市(shì ),和蔼可(🎾)亲的(🌫)老师迪特·巴(🌗)赫曼帮助他的学生们体会(👑)家(jiā )的感觉(🛍)。这些学生年(nián )龄在12到14岁之间,来自12个不同(tóng )的国家,有(yǒu )些人还没(🤯)有(yǒu )完全掌握德语。在退(tuì )休之前,老师希望激发这(zhè )(🔢)些未(💱)来公民对不同工作领域(yù )、(📙)主(zhǔ )题、文(wén )化和(hé )(🤠)生活方式(shì )的好(hǎo )(🙀)奇心。看完这部引人(🥫)入(rù )胜(shèng )、让人(rén )(🚻)感(gǎn )同身受(😍)的纪录片(🏯),让人(rén )不(bú )(🕐)由(yóu )自主(zhǔ )地(🧣)意(🤖)识到,如(👣)果所有(🈁)的孩子都能有幸拥(👊)有(yǒu )(🛎)这样高情(qíng )感、有耐心的老师,冲突就(jiù )能通过讨论得(📟)到(🐩)缓解,约(yuē )翰·列侬的"想象"就能(💸)成为(🐞)现实(shí )(🏃)。导演(yǎn )(🚲)玛丽亚·斯(sī )佩德和(🆙)摄(shè )(🖍)影(🔫)师Reinhold Vorschneider向人(rén )们展(🧘)示了教育不仅是重要的,而且可以(❄)是一个壮观的过程-并(🍯)将其精彩地呈现在舞台上(shàng ),以至于(✒)电影本身几乎具(jù )有了某种英雄(xióng )气概。
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